## Artículo 10.- Seguridad de acceso
* El **ingreso peatonal** a un local educativo debe incluir un **espacio de transición**, ya sea interior o exterior, que lo **separe de la vía pública**. * Este espacio debe **evitar interferir con el libre tránsito peatonal**. * Debe cumplir con las **disposiciones normativas del MINEDU** u otras entidades competentes. * El diseño del ingreso debe **resolver adecuadamente la relación con el entorno**. * Se deben considerar elementos como **espacio de espera, mobiliario, vegetación y acceso para ciclistas**, según sea el caso.
## Artículo 11.- Estacionamientos
* Las edificaciones de uso educativo deben contar con **estacionamientos para distintos tipos de vehículos**. * El diseño de estacionamientos debe seguir la **normativa de los Gobiernos Locales**. * Debe asegurar el **desplazamiento habitual de los usuarios de manera segura** y sin interferir con el servicio educativo. * Si la normativa de los Gobiernos Locales no especifica requisitos, se puede tomar como **referencia lo indicado en las disposiciones normativas del MINEDU**.
## Artículo 12.- Áreas libres
* Los **porcentajes mínimos de áreas libres** son establecidos por los **Gobiernos Locales**. * En ausencia de normativa local, se debe considerar lo señalado en la **normativa correspondiente del MINEDU** u otros organismos competentes. * Se debe prever la **protección de las circulaciones verticales y horizontales** del edificio o edificios. * Esta protección debe considerar las **condiciones de las zonas bioclimáticas** donde se ubique la edificación. * Se deben considerar las **disposiciones normativas vigentes** respecto a **medidas preventivas contra efectos nocivos de la exposición prolongada a la radiación solar**. * Esto aplica a los **espacios donde se realicen actividades al exterior** del edificio o edificios.
## Artículo 13.- Cálculo del número de ocupantes
* **13.1** Para el diseño de ambientes, se deben considerar los **índices de ocupación** señalados en la **normativa específica del MINEDU**, según el tipo de servicio educativo. * **13.2** El número de ocupantes de la edificación, para el diseño de **salidas de emergencia, pasajes de circulación**, entre otros, se calcula de la siguiente manera:
### Cuadro N° 3. Número de ocupantes
| Principales Ambientes | Coeficiente de ocupantes | | :-------------------------- | :---------------------------- | | Auditorios | Según el número de asientos | | Salas de Usos Múltiples | 1.0 m² por persona | | Aulas | 1.5 m² por persona | | Talleres y Laboratorios | 3.0 m² por persona | | Bibliotecas | 2.0 m² por persona | | Oficinas | 9.5 m² por persona |